La Organización Nacional Indígena de Colombia (Onic) y el Consejo Regional Indígena del Cauca (Cric), filial de la misma, en atención a las expectativas de sus comunidades con respecto a la construcción de un proceso de educación superior indígena; han venido realizando una serie de acciones en aras de allanar el camino para hacer viable un proyecto educativo pertinente a las diversas culturas indígenas de Colombia. Para ello han emprendido un proceso de replanteamiento educativo, tendiente a potenciar la revitalización de sus culturas. En este sentido vienen desarrollando diversas experiencias de educación comunitaria, bilingüe e intercultural, en los niveles de básica primaria, secundaria y en educación superior, identificando en ellas los parámetros generales del sistema educativo indígena.

El estudio, realizado por la Onic, en convenio con el Iesalc-Unesco, consta de siete capítulos: El primero se refiere a una descripción general de la población indígena en los diversos territorios del país. El segundo ubica la situación sociocultural de los grupos étnicos en un contexto histórico y problemático y esboza sus implicaciones en los proyectos educativos y planes de vida. El tercero se acerca a un análisis de las políticas de educación superior en relación con las poblaciones indígenas y el posicionamiento de las comunidades en su particularidad.