Como contribución a la reflexión y caracterización de los procesos formativos que se han venido dando, este estudio plantea un ejercicio que permita comprender cuál es el referente de formación humana que se da en las prácticas docentes; en particular, de los programas académicos de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Deporte y Recreación, de la Universidad del Cauca, y de Terapia Ocupacional, de la Universidad del Valle.

La reflexión permite, de alguna manera, ampliar y profundizar la comprensión del proceso de formación que se presenta en las prácticas de los docentes, donde intervienen, además de la interacción docente-estudiante-objeto de conocimiento, otros elementos como las relaciones entre estudiantes, las diferente4s estrategias metodológicas que utiliza el docente para desarrollar sus clases, la conceptualización que tienen los actores sobre formación humana; aspectos que de manera explícita aparecen en su quehacer educativo.