En el contexto de la Antropología Pedagógica como campo disciplinar que pretende indagar sobre el fenómeno educativo, tomando como centro el mismo al hombre como ser educable, la investigación, adelantada desde esta visión, además de acercarse al por qué y cómo es el ser humano edu-cable, permite profundizar en los supuestos antropológicos presentes en los modos de comprender, orientar y llevar a cabo la educación, tal y como se plasman en los modelos pedagógico-antropológicos que se han sucedido a lo largo de la historia.

Con este libro se presenta a los lectores los resultados de indagaciones realizadas por el grupo Tendencias Actuales en Educación y Pedagogía (TAEPE) de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, y que consolida el trabajo que se ha venido desarrollando hace más de cuarenta años, en los programas de educación de esta facultad.

El presente título se compone ocho capítulos que, desde diversas ópticas, abordan el hecho educativo desde el paradigma de la antropología pedagógica; basta con leer el título de cada uno de los ocho capítulos para tener un conocimiento cercano a la variedad conceptual que se le propone a los lectores; así: primer capítulo, Estado del arte sobre la Antropología Pedagógica en Colombia (1997 – 2013); segundo capítulo, De la educación como sistema a la formación del ser humano; tercer capítulo, Sentidos y significados de la corporeidad - Una aproximación a las ex¬presiones de los universitarios; en el capítulo cuarto el tema gira entorno a El juego como generador de ambientes sociales enriquecidos: una posibilidad de promover la formación integral; el quinto capítulo trata sobre Tensiones que se configuran en los campos de acción donde se desempeñan los educadores infantiles. Los tres capítulos finales, por su propia enunciación ofrecen una riqueza temática propia: Desarrollo de los saberes específicos por medio del uso de las representaciones múltiples, Tendencias curriculares de la Facultad de Educación Universidad de San Buenaventura, Bogotá, 2000-2010 y Aportes de la Psicología Educativa al problema de la deserción estudiantil universitaria.

Las anteriores perspectivas de investigación desde la Antropología Pedagógica constituyen aproximaciones hermenéuticas y críticas con una clara intencionalidad, la de construir una visión antropológico-educativa del hombre, que entrecruza varios campos: la naturaleza humana, la educación y la cultura.