Al decir de Paul Vilirio quizás sean los trayectos los acontecimientos por donde fluye el pensamiento y circula la vida, quizá también los proyectos han desplazado los trayectos. Con el libro Instancias y estancias de la pedagogía se problematiza la pedagogía como trayecto. En la tensión del trayecto, se asume este libro, que además de insinuar un recorrido entusiasta por el territorio de la pedagogía, incita a percibir una serie de expresiones y movimientos en el tiempo; inclinaciones que en esta trayectoria pone de relieve dinamismos que constituyen los espacios y los tiempos para ser intervenidos de múltiples modos.

Aparecerán expresiones que han dibujado uno de los modos de ser y pensar la pedagogía al lado de experiencias que se revisten de suma importancia en cuanto traducen todo un movimiento en el campo de saber: la epistemología de la experimentación política en educación. En lo que a pedagogía se refiere, esta obra plantea problemas de modo interrogativo con el único propósito de llamar la atención sobre su importancia que no está exenta de dificultades y controversia.