Esta obra esta compuesta de diez capítulos en los cuales se trata históricamente la conformación del método experimental, por una parte; y, posteriormente, se muestra cómo puede ser aplicado el mismo en el contexto de la pedagogía.

Un problema siempre se presenta en el orden de las consideraciones sobre el uso de este método en el contexto de lo educativo y, particularmente, en el ámbito de lo pedagógico, si se toma en consideración el hecho de que los experimentos tienen que ver, en el caso de la pedagogía, estrictamente con lo humano, con la persona.