Esta investigación nace de la necesidad de profundizar en el efecto que la metodología B-Learning tuvo en el rendimiento académico de estudiantes de ingeniería en un curso de representación gráfica denominado Dibujo para ingenieros de sonido, en el que se evidenció mejores desempeños de los alumnos que cursaron bajo esta metodología respecto de aquellos que no lo hicieron.

El trabajo explora el campo del saber relacionado con el tema central del proyecto: la educación a distancia mediada por las TIC y examina a su vez la concepción de la Universidad de San Buenaventura sobre esta materia, sobre la base de que el B-Learning es una de las opciones de este tipo de educación.