Investigar sobre el conflicto escolar no se traduce ex­clu­si­va­mente en validar el número de infracciones a la norma o el tipo de agresiones que son comunes a estos escenarios, se requiere centrar la mirada en lo esencial del fenómeno, en los dispositivos simbólicos y en las representaciones...

En la academia, para el caso de muchas investigaciones sociales, las temáticas, los contextos y los sujetos “investigables” se eligen de acuerdo con intereses intelectuales de equipos humanos que alimentan aquello que se conoce como “líneas de investigación”, criterio importante a la hora...