Perspectivas educativas que retan la educación superior a través de la formación y desarrollo profesoral

La lectura de este libro se expresa como escenario académico variopinto y fluido que brinda la oportunidad de recorrer los múltiples caminos de la formación y el ejercicio docente desde una mirada crítica, sensible y comprometida con el devenir educativo de nuestras sociedades. La educación, concebida aquí como un acontecimiento utópico y transformador, se sitúa en el centro de un debate necesario: ¿cómo formar educadores capaces de responder a los desafíos contemporáneos con sentido humano, mirada holística y pensamiento reflexivo? A través de cinco investigaciones desarrolladas en el seno de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, una institución universitaria en Bogotá, Colombia, el texto propone una reflexión multiforme sobre los diversos momentos del trayecto profesoral: la formación inicial del futuro licenciado, la cualificación del profesor universitario y la práctica en ejercicio del educador que habita el aula. Estas investigaciones abordan temáticas de alta pertinencia como las competencias digitales, la lectura crítica, la literatura infantil, la corporeidad en la educación y las prácticas pedagógicas innovadoras en diálogo con contextos reales de enseñanza. Lejos de ofrecer respuestas cerradas, el libro abre un espacio de pensamiento, diálogo y resignificación, donde el saber pedagógico se reconoce como construcción situada, multidimensional y viva. Cada capítulo articula teoría y práctica, explorando cómo el conocimiento se entreteje con las emociones, los cuerpos, los lenguajes y las tecnologías, dando lugar a nuevas formas de ser y hacer educación. Este compilado es una invitación a estudiantes de licenciatura, docentes en ejercicio y formadores de formadores, a repensar su papel como agentes transformadores en un escenario donde la educación sigue siendo, más que nunca, una apuesta por la esperanza, la justicia y el porvenir colectivo.